அப்ரஹா கோஷ் வோல்டேமரியம், குளோரியா துபயாகலே-த்ஷ்வெனேகே
ஸ்கிசோஃப்ரினியா நோயால் பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு உளவியல் சிகிச்சையாக மனோதத்துவ தலையீட்டை வழங்குவது ஒரு நம்பிக்கைக்குரிய முடிவைக் காட்டினாலும், வலுவான தகவல் இல்லாததால் எத்தியோப்பியாவில் இது மோசமாக செயல்படுத்தப்படுகிறது.
இந்த ஆய்வு ஸ்கிசோஃப்ரினியா நோயால் பாதிக்கப்பட்டவர்களின் வாழ்க்கைத் தரத்தில் மனோகல்வி தலையீட்டின் விளைவைச் சோதிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது.
வாழ்க்கைத் தரத்தில் உளவியல் கல்வியின் விளைவைச் சோதிக்க அரை-பரிசோதனை ஆய்வு வடிவமைப்பு பயன்படுத்தப்பட்டது.
நோக்கமுள்ள மாதிரி முறையைப் பயன்படுத்தி பதிலளித்தவர்கள் ஆட்சேர்ப்பு செய்யப்பட்டனர். 13 காதா எடுலிஸ் (காட்) பயனர் ஸ்கிசோஃப்ரினியா நோயாளிகளுக்கு உளவியல் கல்வி வழங்கப்பட்டது, பின்னர் அவர்களின் வாழ்க்கைத் தரம் மற்ற 14 காதா எடுலிஸ் பயனர் ஸ்கிசோஃப்ரினியா நோயாளிகளுடன் ஒப்பிடப்பட்டது. சேகரிக்கப்பட்ட தரவு கணினி மென்பொருளில் SPSS தொகுப்பு பதிப்பு 23 இல் உள்ளிடப்பட்டது. குழுக்களுக்குள்ளும் இடையிலும் பொதுவாக விநியோகிக்கப்படும் தொடர்ச்சியான மாறிகளின் வாழ்க்கைத் தரத்தில் சராசரி வேறுபாடு முறையே ஜோடி மற்றும் சுயாதீன மாதிரிகள் சோதனையைப் பயன்படுத்தி பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது; பொதுவாக விநியோகிக்கப்படாத தொடர்ச்சியான மாறிகள் எதுவும் இல்லை, மேன்-விட்னி யு சோதனை மற்றும் வில்காக்சன் கையொப்பமிடப்பட்ட தரவரிசை சோதனை ஆகியவை முறையே குழுக்களுக்கும் குழுக்களுக்கும் இடையிலான வாழ்க்கைத் தரத்தில் சராசரி வேறுபாடுகளை சோதிக்கப் பயன்படுத்தப்பட்டன.
உடல் செயல்பாடு (p=0.142) மற்றும் உடல் வலி (p=0.406) தவிர, தலையீட்டுக் குழுவில் பதிலளித்தவர்கள் உடல் (p=0.001) மற்றும் மன (p=0.002) கூறுச் சுருக்கங்களில் வாழ்க்கைத் தரத்தில் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றத்தை வெளிப்படுத்தியுள்ளனர்; மற்றும் பங்கு உடல் (p=0.012), பொது ஆரோக்கியம் (p=0.021), உயிர்ச்சக்தி (p=0.005), சமூக செயல்பாடு (p=0.020), பங்கு உணர்வு (p=0.014), மற்றும் மனநலம் (p=0.004) களங்கள் கட்டுப்பாட்டு குழுவில் பதிலளித்தவர்களை விட.
காதா எடுலிஸைப் பயன்படுத்தும் ஸ்கிசோஃப்ரினியா நோயாளிகளின் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துவதில் உளவியல் கல்வித் தலையீடு ஒரு நம்பிக்கைக்குரிய முடிவைக் காட்டியது.