நம்பிக்கை கோக்
ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு (ASD) உள்ள முன்பள்ளி குழந்தைகளின் உடல்நலம் தொடர்பான வாழ்க்கைத் தரத்தில் (HRQOL) தவறான நடத்தைகளின் தாக்கம் ஒப்பீட்டளவில் ஆராயப்படவில்லை. இந்த குழுவில் உள்ள HRQOL இல் பல்வேறு வகையான தவறான நடத்தைகள் (உள்மயமாக்கப்பட்ட, சமூக மற்றும் வெளிப்புறமயமாக்கப்பட்ட) செல்வாக்கின் அளவை ஆராய விரும்புகிறது, பின்னணி பண்புகள் (வயது, மொத்த மாத வருமானம், வீட்டு வகை மற்றும் தினசரி தூக்க காலம்) மற்றும் தழுவல் செயல்பாடு கட்டுப்படுத்தப்பட்டது.
KK பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகள் மருத்துவமனையில் சிகிச்சை பெற ஏஎஸ்டி உள்ள குழந்தைகளின் 99 பராமரிப்பாளர்களிடமிருந்து சுயாதீன நடத்தை-திருத்தப்பட்ட (SIB-R) அளவுகள் மற்றும் பின்னணி பண்புக் கேள்வித்தாள்கள் சேகரிக்கப்பட்டன. தவறான நடத்தைகளின் தீவிரம், தகவமைப்பு செயல்பாட்டின் நிலை மற்றும் இந்த குழந்தைகளின் சில பின்னணி பண்புகள் ஆகியவற்றை மதிப்பிடுவதற்கு இவை பயன்படுத்தப்பட்டன. இந்த குழந்தைகளில் உளவியல் மற்றும் உடல்சார்ந்த HRQOL உடன் இவற்றின் உறவு, வாழ்க்கைத் தரம் (PedsQL) மூலம் மதிப்பிடப்படுகிறது.
ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு (ASD) என்பது சமூக தொடர்பு மற்றும் கடிதப் பரிமாற்றத்தில் உள்ள குறைபாடுகள் மற்றும் நடத்தை, பயிற்சிகள் அல்லது ஆர்வங்களின் வரையறுக்கப்பட்ட, மந்தமான எடுத்துக்காட்டுகளால் சித்தரிக்கப்படும் ஒரு நீண்டகால நரம்பியல் வளர்ச்சிப் பிரச்சினையாகும். ஏஎஸ்டியின் ஆதிக்கம் உலகம் முழுவதும் அதிகரித்து வருவதைப் போன்ற தோற்றத்தை அளிக்கிறது, ஏஎஸ்டி ஒவ்வொரு 88 பேரில் ஒருவரை பாதிக்கும் என்று மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது.
இரசாயன ஏற்றத்தாழ்வு வரம்பு சிக்கல் அதன் ஆரம்ப நிலை, ஆழமான வேரூன்றிய விடாமுயற்சி மற்றும் தொடர்புடைய தடைகளின் உயர்ந்த நிலைகள் ஆகியவற்றின் காரணமாக குறிப்பிடத்தக்க பொதுவான நல்வாழ்வு கவலையாக கருதப்படுகிறது. இந்த பலவீனம் ஏஎஸ்டியின் மைய வெளிப்பாடுகளால் மட்டும் அனுமானிக்க முடியாதது, மேலும் கூடுதலாக ஏஎஸ்டி உள்ளவர்கள் உணர்ச்சி மற்றும் சமூகப் பிரச்சினைகள், ஓய்வு, கவனிப்பு மற்றும் உண்ணும் பிரச்சினைகள், தொட்டுணரக்கூடிய உணர்திறன்கள், கற்றல் மற்றும் அறிவார்ந்த குறைபாடுகள் உட்பட, ஒத்துப்போகும் நிலைமைகளின் வரம்பிற்கு உட்பட்டது. , இணை அவலமான நல்வாழ்வு மற்றும் உளவியல் நல்வாழ்வு பகுப்பாய்வு. ஏஎஸ்டியின் மைய சிறப்பம்சங்களைக் காட்டிலும், ஏஎஸ்டி உள்ள இளைஞர்களின் பாதுகாவலர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கு இந்த ஒத்திசைவான நிலைமைகள் சமமான அல்லது அதிக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த கவலையாக இருக்கலாம், மேலும் நிர்வாகிகளின் நடத்தை, கற்றல் மற்றும் சமூக தொடர்புகளை மேம்படுத்துதல் ஆகியவற்றை கணிசமாக பாதிக்கலாம்.
பிரச்சனை நடைமுறைகள் (அல்லது இந்த தாளில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள தவறான நடைமுறைகள்), தொந்தரவான, சேதப்படுத்தும், வலிமையான அல்லது முற்றிலும் மந்தமான நடைமுறைகளால் விவரிக்கப்படும், ASD உடைய சிறிய இளைஞர்களிடம் பொதுவானது. உதாரணமாக, டொமினிக் மற்றும் பலர். ASD உடைய 32.7% குழந்தைகள் தாக்குவது உட்பட பலமான நடைமுறைகளைக் காட்டியுள்ளனர்.
kicking, gnawing, and squeezing others. More than seventy five
percent of these kids indicated forceful practices both at home and outside the home, and hostility was coordinated toward
more than one individual in 92% of cases. Self-damaging conduct, including head slamming, hitting oneself, and gnawing oneself, was available in very nearly 33% of youngsters with ASD. Besides, 70.9% of youngsters with ASD had encountered a time of serious hissy fits and, for 60% of these kids, fits of rage happened consistently and were a steady (as opposed to wordy) issue during the period in which they were available.
A few creators have noticed a solid negative connection between the capacity to impart and the commonness of maladaptive conduct in small kids with ASD. Self-damaging practices among kids with ASD have likewise been connected to their responsive and additionally expressive correspondence shortfalls. It follows that when treatment programs center around building up the small kid's relational abilities to the degree that they can fill in as viable substitution practices, a decrease in the maladaptive conduct may result.
Maladaptive practices are especially hazardous in bunch settings, for example, early intercession administrations, childcare administrations, and preschools, as they can be problematic to the learning system and posture critical difficulties to the kids with ASD themselves, their companions, and staff. Consequently, maladaptive practices are among the most regularly recognized hindrances to the incorporation of youngsters with ASD in bunch settings.
Further, when maladaptive practices become a built up part of a youngster's conduct collection, they are probably not going to diminish and, as indicated by Berg et al., will normally remain or decline without intercession. Whenever left untreated, these practices can fundamentally lessen a kid's social and instructive open doors by restricting their admittance to accessible medicines, learning exercises, communications with others, network encounters and, specifically, their capacity to progress to, and partake in, school programs. Notwithstanding negatively affecting kids with ASD themselves, various examinations have demonstrated that guardians' degree of mental trouble is related with the seriousness of their kid's maladaptive practices just as their ASD side effects.
Accordingly, early intercessions for little youngsters with ASD should consolidate the administration of maladaptive practices . Given the connection between maladaptive practices and deficiencies in correspondence and social abilities, it is significant that intercession approaches focus on these center shortages. Myers and Johnson contend that the essential objectives of intercession for kids with ASD ought to be to augment the youngster's practical autonomy and personal satisfaction by lessening the center manifestations of ASD; encourage improvement and learning; advance socialization; diminish maladaptive practices; teach and backing families. They propose that, notwithstanding focusing on correspondence and social abilities, contemporary extensive intercession approaches for ASD should focus on a decrease in troublesome or maladaptive conduct by utilizing observationally upheld systems, including useful conduct appraisal (FBA). FBA is "the way toward deciding the expectation a wrong conduct serves for acquiring an ideal result and supplanting that conduct with a more fitting one that achieves a similar objective".
The overall significance of early mediation for ASD is broadly perceived, and is upheld by examines indicating better results with prior treatment. Early intercession for ASD, particularly that initiating before the time of 3 years, brings about fundamentally improved results comparative with mediation starting further down the road. Early intercession in the principal long stretches of life offers the best potential for kids as mind pliancy is most noteworthy during this period, empowering the foundation and redesign of neuronal systems in light of natural incitement
Multiple Regression revealed that Maladaptive behaviors have greater impact on HRQOL than Adaptive skills and background characteristics. Asocial maladaptive behaviors have the most unique influence on HRQOL out of the three Maladaptive behaviors, suggesting difficulties in social interaction and communication manifested by children with ASD play the largest role in their HRQOL at this age. Adaptive skills have a smaller but still unique impact on HRQOL, while background characteristics are not significant.
The specific types of Asocial Maladaptive behavior and their impact of HRQOL in this age group can be further studied with ASD-specific scales like Social Responsive Scale (SRS) and Repetitive Behaviors Scale-Revised (RBS-R). More targeted behavioral intervention can be then developed to improve the quality of life amongst preschool children with ASD.
Biography:
F. Kok is a Fourth Year Medical Student at Lee Kong Chian School of Medicine, National Technological University, Singapore.S.P. Yeleswarapu is a Consultant at the Department of Children Development at KK Women’s and Children Hospital, Singapore. She is also an Adjunct Assistant Professor with Duke-NUS Medical School, Singapore.
மன மற்றும் நடத்தை ஆரோக்கியம் குறித்த 32வது சர்வதேச மாநாடு, ஏப்ரல் 22-23, 2020
சுருக்க மேற்கோள் :
ஃபெய்த் கோக், ஆட்டிஸம் உள்ள பாலர் குழந்தைகளின் வாழ்க்கைத் தரத்தில் மிகவும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் தவறான நடத்தைகளின் வகையை ஆராய்தல், மனநல காங்கிரஸ் 2020, மனநல மற்றும் நடத்தை ஆரோக்கியம் குறித்த 32வது சர்வதேச மாநாடு, ஏப்ரல் 22-23, 2020