இன்டர்நேஷனல் ஜர்னல் ஆஃப் மென்டல் ஹெல்த் & சைக்கியாட்ரி

ஜப்பானிய பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் மனநல உதவி-தேடும் நடத்தைக்கான அறிவாற்றல் செயல்பாடு-கவனம் செய்யப்பட்ட மனநல மேம்பாட்டு பிரச்சாரத்தின் தாக்கம்

கீ ஹிராய், ஹிரோயோஷி அடாச்சி, அசாயோ யமமுரா, நானாகோ நகமுரா-தைரா, ஹிடோஷி தனிமுகாய், ரியோஹெய் ஃபுஜினோ மற்றும் தகாஷி குடோ

சமூக சந்தைப்படுத்தல் அணுகுமுறை மற்றும் நடத்தை பொருளாதாரத்தில் இருந்து நட்ஜ் கோட்பாட்டைப் பின்பற்றுவதன் மூலம் பல்கலைக்கழக மாணவர்களிடையே மனநல உதவி தேடும் நடத்தையை மேம்படுத்துவதற்காக மனநல மேம்பாட்டு பிரச்சார திட்டத்தை நாங்கள் உருவாக்கினோம். இந்த ஆய்வின் நோக்கம் பிரச்சாரத்தின் செயல்திறனை ஆராய்வதாகும். இந்த பிரச்சாரமானது அறிவாற்றல் செயல்பாடு தொடர்பான அறிகுறிகளின் விளக்கத்தில் கவனம் செலுத்தியது மற்றும் "மூளையின் சோர்வு" பிரச்சாரம் என்று அழைக்கப்பட்டது.

இந்த ஆய்வு, எங்களின் முந்தைய ஆய்வில் இருந்து (2016-2018) பெறப்பட்ட தரவுகளுக்கு இடையே ஜப்பானிய பல்கலைக்கழகத்தில் உள்ள சுகாதாரப் பாதுகாப்பு மையங்களில் மனநல ஆலோசனை வரையிலான கால அளவை நாங்கள் புதிதாக உருவாக்கப்பட்ட மனநலப் பிரச்சாரத்தின் (2018-2020) தரவுகளுடன் ஒப்பிட்டுப் பார்த்தது. பிரச்சாரத் திட்டத்தில் ஒரு சிறிய துண்டுப் பிரசுரம், அனைத்து மாணவர்களுக்கும் அவர்களின் உடல் பரிசோதனையின் போது வழங்கப்பட்டது, அது அவர்களை ஒரு சிறப்பு இணையதளத்திற்கு அனுப்பியது.

லாஜிஸ்டிக் பின்னடைவு பகுப்பாய்வின் முடிவுகள், தகுதி மற்றும் சேர்த்தல்/விலக்கு அளவுகோல்களைப் பூர்த்தி செய்த தரவுகளைப் பயன்படுத்தி, பிரச்சாரம் தொடங்கிய இரண்டு வாரங்களுக்குள் மனநல ஆலோசனைகளைப் பார்வையிட்ட மாணவர்களின் (40.3%) விகிதம், பிரச்சாரத்திற்கு முன் வருகை தந்த மாணவர்களின் விகிதத்தை விட கணிசமாக அதிகமாக இருப்பதைக் காட்டுகிறது. (37.6%; OR=0.578, 95% CI=0.343-0.972, ப=0.039). பிரச்சாரத்திற்கு முன் இருந்ததை விட (17.3%; OR=0.444, 95% CI=0.234-0.843, p=0.013) பிரச்சாரத்தின் போது மனச்சோர்வு அறிகுறிகளைக் கொண்ட மாணவர்களின் விகிதம் (31.6%) கணிசமான அளவு அதிகமாக இருந்தது என்பதை பல்வகை பகுப்பாய்வு வெளிப்படுத்தியது.

எங்களின் அறிவாற்றல் செயல்பாடு சார்ந்த மனநலப் பிரச்சாரம், முந்தைய மனநல ஆலோசனையை ஊக்குவிக்கிறது என்று முடிவுகள் தெரிவிக்கின்றன, எதிர்காலத்தில் உண்மையான பணியிடங்களில் அதைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் மேலும் சரிபார்க்கப்பட வேண்டும்.