ஒரு தடயவியல் குற்றவியல் நிபுணருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட பரிசோதனை செய்ய வேண்டும் அல்லது பதிலளிக்க கேள்விகளின் தொகுப்பு உள்ளது. ஒரு வழக்கின் பகுப்பாய்வு அல்லது விளக்கத்திற்குப் பயன்படுத்தக்கூடிய அளவுக்கு மட்டுமே அவர் கோட்பாடு மற்றும் ஆராய்ச்சியில் ஆர்வமாக உள்ளார். ஒரு தடயவியல் நிபுணராக, அவர் புறநிலை கோரும் முழு ஆதாரத்தின் கடுமையான, சந்தேகத்திற்கிடமான பகுப்பாய்வை நடத்துகிறார், வழக்கு உண்மைகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளை ஒவ்வொரு ஆதாரத்துடன் விரிவாக ஒப்பிட்டுப் பார்க்கிறார். ஆதாரங்களின் கடுமையான பகுப்பாய்வு, தன்னைத்தானே மற்றும் பிற ஆதாரங்களின் பின்னணியில், ஒரு வழக்குக்கான அதன் உறவை வலுப்படுத்தவோ அல்லது மறுக்கவோ முடியும், தவறானவை அல்லது முரண்பாடுகளை வெளிப்படுத்தலாம் அல்லது முடிவில்லாததாக இருக்கலாம். தடயவியல் குற்றவியல் வல்லுநர்கள் குற்றவாளியின் அனைத்து அம்சங்களையும் ஆய்வு செய்கிறார்கள், இதில் முன்கணிப்பு, தூண்டுதல் காரணிகள், தூண்டுதல் காரணிகள், பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கும் குற்றவாளிகளுக்கும் இடையிலான தொடர்பு, குற்றவியல் நீதி அமைப்பில் பாதிக்கப்பட்டவரின் பங்கு மற்றும் பல.
ஒரு தடயவியல் குற்றவியல் நிபுணர், ஒரு குறிப்பிட்ட உண்மைகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளின் அடிப்படையில் மேம்பட்ட மெட்டா-அறிவாற்றல் விமர்சன சிந்தனை திறன்களைப் பயன்படுத்துகிறார். பால் மற்றும் ஸ்க்ரிவென்2 வரையறுத்துள்ளபடி, விமர்சன சிந்தனை என்பது "சுறுசுறுப்பாகவும் திறமையாகவும் கருத்தாக்கம், விண்ணப்பித்தல், பகுப்பாய்வு செய்தல், ஒருங்கிணைத்தல், மற்றும்/அல்லது மதிப்பீடு செய்தல், அவதானிப்பு, அனுபவம், பிரதிபலிப்பு, பகுத்தறிவு அல்லது தகவல்தொடர்பு ஆகியவற்றால் உருவாக்கப்பட்ட அறிவார்ந்த ஒழுங்குமுறை செயல்முறையாகும். , நம்பிக்கை மற்றும் செயலுக்கான வழிகாட்டியாக." தடயவியல் குற்றவியல் நிபுணர் அவரது தொடர்புடைய பயிற்சி, அறிவு, அனுபவம் மற்றும் கல்வி ஆகியவற்றின் மூலம் ஒரு நிபுணர் ஆவார்.
குற்றவியல் என்பது குற்றவியல் நடத்தை பற்றிய சிறந்த புரிதலை அனுமதிக்கும் கோட்பாடுகள் அல்லது மாதிரிகளின் கட்டுமானமாகும், இது குற்றத்தின் சிக்கலைத் தீர்க்கும் நோக்கத்துடன் உத்திகளை உருவாக்க அனுமதிக்கிறது. கோட்பாடுகள்3, (சில வகை நிகழ்வுகளை விவரிக்கவும், விளக்கவும், கணிக்கவும் மற்றும் இறுதியில் கட்டுப்படுத்தவும் முயற்சிக்கும் ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய முன்மொழிவுகள்) உள்ளார்ந்த தர்க்க நிலைத்தன்மையிலிருந்து விளக்க சக்தியைப் பெறுகின்றன, மேலும் அவை யதார்த்தத்தை எவ்வளவு சிறப்பாக விவரிக்கின்றன மற்றும் கணிக்கின்றன என்பதன் மூலம் "சோதனை" செய்யப்படுகின்றன. தடயவியல் சூழலில் உள்ள குற்றவியல் கோட்பாட்டு குற்றவியல் உடன் குழப்பமடையலாம், இது பொதுவாக கல்வி அமைப்புகளுக்கு ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது. தடயவியல் குற்றவியல் கோட்பாட்டிற்கு மாறாக நடைமுறையில் கவனம் செலுத்தி, பயன்பாட்டு முறையில் கோட்பாட்டைப் பயன்படுத்துகிறது.