தடகள மேம்பாட்டிற்கான ஜர்னல்

இளம் பருவ ஆண் ரக்பி யூனியன் வீரர்களில் தோள்பட்டை நிலைத்தன்மையை தீர்மானிக்க ஒரு திரையிடல் சோதனை: ஒரு சாத்தியக்கூறு ஆய்வு

திமோதி பி ரோலண்ட், ஜேன் எம் பட்லர் மற்றும் கிம்பர்லி ஏ காக்ரேன்

நோக்கங்கள்: இந்த ஆய்வின் நோக்கம், இளம் பருவ ரக்பி யூனியன் வீரர்களின் தோள்பட்டை உறுதித்தன்மையைக் கணிக்க தோள்பட்டை திரையிடல் சோதனையின் சாத்தியக்கூறுகளை ஆராய்வதாகும்.

வடிவமைப்பு: ஒரு சாத்தியக்கூறு ஆய்வு.

முறைகள்: 12-18 வயதுடைய இளம் பருவ ஆண் ரக்பி யூனியன் வீரர்கள் (n=27) பெருநகர சிட்னியில் உள்ள மேல்நிலைப் பள்ளிகளில் இருந்து பணியமர்த்தப்பட்டனர். தோள்பட்டை வலிமை, இயக்கத்தின் செயலில் உள்ள மூட்டு வீச்சு மற்றும் கூட்டு ஹைபர்மொபிலிட்டி ஆகியவற்றின் நடவடிக்கைகள் பதிவு செய்யப்பட்டன.

முடிவுகள்: வலது தோள்பட்டை நீட்டிப்பில் இடதுபுறத்தை விட கணிசமாக வலுவாக இருந்தது (சராசரி வேறுபாடு=2.63; t27=-3.38; p=0.002, இரு-வால்), கடத்தல் (சராசரி வேறுபாடு=2.24; t27=-2.42; p=0.023, இரண்டு -வால்), மற்றும் நடுநிலையில் உள் சுழற்சி (சராசரி வேறுபாடு=1.36; t27=-2.82; ப=0.009, இரு வால்). தோள்பட்டை நெகிழ்வு மற்றும் நடுநிலையில் வெளிப்புற சுழற்சிக்கான பக்கங்களுக்கு இடையே வலிமையில் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகள் எதுவும் காணப்படவில்லை. 90o கடத்தலைக் காட்டிலும் நடுநிலையில் உள் சுழற்சி வலிமை கணிசமாக அதிகமாக இருந்தது, ஆனால் வெளிப்புற சுழற்சிக்கு நேர்மாறான முடிவுகள் காணப்பட்டன. தோள்பட்டை தசை வலிமை மற்றும் சுறுசுறுப்பான தோள்பட்டை கூட்டு இயக்கம் (r=0.05, p=0.81) ஆகியவற்றுக்கு இடையே குறிப்பிடத்தக்க தொடர்பு எதுவும் காணப்படவில்லை. செயலில் உள்ள இயக்கத்திற்கு இடது மற்றும் வலது பக்கங்களுக்கு இடையே குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகள் எதுவும் காணப்படவில்லை. நான்கு பங்கேற்பாளர்கள் (14.8%) Beighton's Hypermobility Score இல் இயல்பை விட (>4/9) மதிப்பெண் பெற்றனர். உடல் நிறை குறியீட்டிற்கும் சராசரி தோள்பட்டை தசை வலிமைக்கும் (r=0.40, p=0.04) இடையே மிதமான, நேர்மறையான தொடர்பு இருந்தது.

முடிவு: இந்த ஆய்வில் பயன்படுத்தப்படும் நெறிமுறை பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் தேர்வாளர்கள் இருவருக்கும் சாத்தியமானது. தோள்பட்டை காயத்திற்கான சாத்தியமான ஆபத்து காரணிகளை அடையாளம் காண இந்த ஸ்கிரீனிங் சோதனை பயன்படுத்தப்படலாம்.

மறுப்பு: இந்த சுருக்கமானது செயற்கை நுண்ணறிவு கருவிகளைப் பயன்படுத்தி மொழிபெயர்க்கப்பட்டது மற்றும் இன்னும் மதிப்பாய்வு செய்யப்படவில்லை அல்லது சரிபார்க்கப்படவில்லை