தடகள மேம்பாட்டிற்கான ஜர்னல்

உடற்பயிற்சி அறிவியல் மற்றும் உடற்பயிற்சி உடலியல் மாணவர்களில் வயதான பெரியவர்கள் பற்றிய அணுகுமுறைகள் மற்றும் அறிவு

எட்வர்ட் எஸ். பொட்கானோவிச் மற்றும் டீன்னா எல் பார்த்லோ-போட்கானோவிச்

உடற்பயிற்சி அறிவியல் மற்றும் உடற்பயிற்சி உடலியல் மாணவர்களில் வயதான பெரியவர்கள் பற்றிய அணுகுமுறைகள் மற்றும் அறிவு

குறிக்கோள்கள்: இந்த விளக்கமான ஆய்வு, வயது முதிர்ந்தவர்களைப் பற்றிய யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸில் உடற்பயிற்சி அறிவியல்/உடலியல் மாணவர்களின் அணுகுமுறை மற்றும் அறிவை ஆய்வு செய்தது. நர்சிங் போன்ற தொடர்புடைய சுகாதாரத் தொழில்கள் ஆய்வு செய்யப்பட்டாலும், வயதான பெரியவர்களிடம் உடற்பயிற்சி அறிவியல்/உடலியல் மாணவர்களின் அணுகுமுறை குறித்து இலக்கியத்தில் இடைவெளி உள்ளது . பேபி பூமர் தலைமுறையினர் தங்கள் பிற்காலங்களில் எதிர்பார்க்கும் சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை முறையைப் பேணுவதில் இந்தத் தொழில் வகிக்கும் முன் வரிசை, தடுப்புப் பங்கைக் கருத்தில் கொண்டு இந்த இடைவெளியை நிரப்புவது மிகவும் முக்கியமானது. பொருட்கள் மற்றும் முறைகள்: எண்பத்து மூன்று இளங்கலை மாணவர்கள் சுத்திகரிக்கப்பட்ட-வயதான சொற்பொருள் வேறுபாடு, வயதான வினாடிவினா பற்றிய உண்மைகள் மற்றும் உடற்தகுதி கூறுகள் தொடர்பான ஐந்து பெயரடை ஜோடிகளை நிறைவு செய்தனர். முடிவுகள்: சுத்திகரிக்கப்பட்ட-வயதான சொற்பொருள் வேறுபாட்டிற்கு, இந்த ஆய்வின் மாதிரியின் சராசரி மனப்பான்மை மதிப்பெண் 62.61 ஆக இருந்தது, இது வயதான வயது வந்தோருக்கான நேர்மறையான அணுகுமுறையைக் குறிக்கிறது. வயதான வினாடி வினா பற்றிய உண்மைகளுக்கு, இந்த ஆய்வின் மாதிரிக்கான சரியான பதில்களின் சராசரி சதவீதம் 0.67 ஆகும், இது வயதான பெரியவர்களைப் பற்றிய சிறிய அறிவைக் குறிக்கிறது. கூடுதல் பெயரடை ஜோடிகளுக்கு, இந்த ஆய்வின் மாதிரியின் சராசரி மனப்பான்மை மதிப்பெண் 18.71 ஆகும், இது வயதான வயது வந்தோருக்கான நேர்மறையான அணுகுமுறையைக் குறிக்கிறது. ஒட்டுமொத்தமாக, பங்கேற்பாளர்கள் குறைந்த அறிவை வெளிப்படுத்தினர், ஆனால் வயதான பெரியவர்கள் பற்றிய நேர்மறையான அணுகுமுறைகளை வெளிப்படுத்தினர். முடிவு: இந்த கண்டுபிடிப்புகளுக்கான சாத்தியமான காரணங்கள் விவாதிக்கப்படுகின்றன, இதில் பெரும்பாலான பங்கேற்பாளர்களின் நம்பிக்கை "வயதான" வயது 40 முதல் 65 வயது வரை தொடங்குகிறது. உடற்பயிற்சி அறிவியல்/உடலியல் பாடத்திட்டத்தில் மாற்றங்களுக்கான பரிந்துரைகள் வழங்கப்படுகின்றன.