தடகள மேம்பாட்டிற்கான ஜர்னல்

கல்லூரி விளையாட்டு வீரர்களின் சமூக ஆதரவு மற்றும் தடகள பயிற்சியாளர்-பயிற்சியாளர் மோதல் பற்றிய கருத்துக்கள்

நாதன் நியூமன் மற்றும் விண்டீ வெயிஸ்

சுருக்கம்

குறிக்கோள்: விளையாட்டு வீரர்கள் காயத்தைத் தொடர்ந்து அறிவாற்றல் மதிப்பீட்டில் ஈடுபட்டு, காயம் ஏற்படுவதற்குக் காரணமான மன அழுத்தத்தை நிர்வகிப்பதற்கான ஆதாரங்கள் உள்ளனவா என்பதைத் தீர்மானிக்கிறார்கள். இந்த மதிப்பீடு காயத்திற்கான நடத்தை மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான பதில்களை தீர்மானிக்கிறது மற்றும் சமூக ஆதரவு உட்பட பல காரணிகளால் பாதிக்கப்படலாம். காயமடைந்த விளையாட்டு வீரரின் அறிவாற்றல் மதிப்பீட்டை பாதிக்கும் மற்றொரு காரணியாக ஒருவருக்கொருவர் மோதல் இருக்கலாம். தடகளப் பயிற்சியாளர்-பயிற்சியாளர் மோதலின் வடிவத்தில் தனிப்பட்ட மோதல்கள் தடகளத்தில் இருக்கலாம். இந்த ஆய்வின் நோக்கம், சமூக ஆதரவு மற்றும் மோதல் கல்லூரி விளையாட்டு வீரர்கள் காயத்தைத் தொடர்ந்து உணரும் நிலைகளை விவரிப்பதும், அந்த உணர்வுகள் மற்றும் பிற மாறிகளுக்கு இடையிலான உறவுகளை தீர்மானிப்பதும் ஆகும்.

முறைகள்: ஐந்து நிறுவனங்களைச் சேர்ந்த NCAA பிரிவு I, II, மற்றும் III தடகள வீரர்கள் (N=246) தங்கள் தடகளப் பயிற்சியாளரிடமிருந்து சமூக ஆதரவைப் பற்றிய கருத்துக்களையும், அவர்களின் தடகளப் பயிற்சியாளருக்கும் தலைமைப் பயிற்சியாளருக்கும் இடையே ஒரு காயத்தைத் தொடர்ந்து இணைய அடிப்படையிலான கணக்கெடுப்பு மூலம் மோதல் இருப்பதையும் தெரிவித்தனர். . விளையாட்டு வகை, போட்டியின் நிலை மற்றும் அணியில் உள்ள நிலை போன்ற மக்கள்தொகை விவரங்களும் சேகரிக்கப்பட்டன.

முடிவுகள்: தடகள பயிற்சியாளர்களை சமூக ஆதரவின் தரமான ஆதாரங்களாக விளையாட்டு வீரர்கள் உணர்ந்தனர். வருவாய் அல்லாத விளையாட்டு வீரர்களுடன் ஒப்பிடும் போது, ​​வருவாய் விளையாட்டு விளையாட்டு வீரர்கள் தங்கள் தடகள பயிற்சியாளரிடமிருந்து அதிக அளவிலான மாடலிங் சமூக ஆதரவை உணர்ந்தனர் (p<0.001). காயமடைந்த விளையாட்டு வீரர்கள் குறைந்த அளவிலான தடகள பயிற்சியாளர்-பயிற்சியாளர் மோதலை மக்கள்தொகை மாறிகள் அடிப்படையில் எந்த வேறுபாடும் இல்லாமல் உணர்ந்தனர். கூடுதலாக, குழுவில் உள்ள விளையாட்டு வீரரின் நிலை அல்லது போட்டியின் நிலை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் சமூக ஆதரவு அல்லது மோதல் பற்றிய கருத்துக்களுக்கு இடையே குழு வேறுபாடுகள் எதுவும் காணப்படவில்லை.

முடிவுகள்: தடகளப் பயிற்சியாளர்களிடமிருந்து சமூக ஆதரவைப் பற்றிய விளையாட்டு வீரர்களின் கருத்துக்கள், அவர்கள் பங்கேற்கும் விளையாட்டு வகையைப் பொறுத்து மாறுபடலாம் என்பதை இந்த முடிவுகள் குறிப்பிடுகின்றன. ஒரு தடகள பயிற்சியாளரின் ஆதரவை ஒரு தடகள வீரர் எவ்வாறு உணருகிறார் என்பதைப் பாதிக்கும் மாறிகளைப் புரிந்துகொள்வது, காயமடைந்த விளையாட்டு வீரர்களின் அறிவாற்றல் மதிப்பீட்டில் செல்வாக்கு செலுத்துவதன் மூலம் மறுவாழ்வு விளைவுகளை மேம்படுத்தலாம், இது நேர்மறையான நடத்தை மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்களுக்கு வழிவகுக்கிறது